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“派乐多快乐英语”教学体系

        “派乐多快乐英语”是由著名英语教育专家、新航道国际教育集团创始人胡敏教授亲率100多位中、美、英语言学家、学前教育专家、儿童教育专家,历时五载,耗资数千万,精心为中国3-8岁少年儿童量身定做的一整套英语学习立体解决方案。

(一)派乐多快乐英语教材体系概述

        派乐多快乐英语教材是国内第一套完整的、拥有自主知识产权的少儿英语教材体系。整个体系由具有多元文化背景、多年EFL教学经验、长期从事儿童英语教材研发与教学实践的教育及教学专家共同编写而成。

        1. 综合能力系列教材


        综合能力系列教材是主要针对春、秋季教学时段开发的长期教材,面向3-8岁少年儿童。教材分为两个级别:幼儿版(1—3级)和少儿版(1—7级),共20 本教学用书。每个级别分别包括学生用书(A/B册)、游戏手册(A/B册)、教师用书(A/B册)。并配有教学用书、教学卡片、教学挂图、教学用具、课堂 奖品等教学产品。

        学生用书每册配有纯正美语录音CD 一张, 包含6首原创童谣、6首原创歌曲、6则原创励志故事等内容。

        教师用书每册配有教学VCD三张,详细讲解示范了教学中的每一版块。

        2. 单项技能系列教材

 

  单项技能系列教材是主要针对寒、暑期时段开发的短期教材,面向6-8岁少年儿童。教材共3个类别,分别为:

        《巧学发音》 (基础级)(配有CD、教学VCD、教学卡片、课堂奖品等);

        《巧学发音》 (突破级)(配有CD、教学VCD、教学卡片、课堂奖品等);

        《巧记单词》 (基础级)(配有CD、教学VCD、教学卡片、课堂奖品等);

        《巧记单词》 (突破级)(配有CD、教学VCD、教学卡片、课堂奖品等);

        《巧用语法》 (基础级)(配有CD、教学VCD、教学卡片、课堂奖品等);

        《巧用语法》 (突破级)(配有CD、教学VCD、教学卡片、课堂奖品等)。

       3. 家庭装系列教材

 

        (1)神奇小魔棒 说唱点读棒

  

        通过会说话、会唱歌、会讲故事、会发出奇妙声音的派乐多小魔棒,让孩子任意点读派乐多系列歌曲、故事和家庭里到外粘贴的水晶,以及表演用的幕布,让孩子置 身于英语环境中,快乐地歌唱、开心地游戏、自由地想象、心情地表演故事,最终不仅潜移默化地养成了用英语思考的习惯,更能开发他的多元智能!

        (2)英语小歌星 读书伴歌听

 

        《英语歌星小屋》共三集,有12首歌曲童谣。包括《开心集》《搞怪集》和《运动集》。每一集都汇聚了孩子的心情元素和创意元素。

        (3)英语故事娃 故事顶呱呱

 

         《英语故事娃》共三集,有9则故事。包括《飞行猪和怪物夫人》Flappy & Mrs. Monster、《微笑猪和睡不醒鲨鱼》Happy & Sleepy和《友谊狗和青蛙女孩》Friend & Frog。每一集都承载着丰富的情商和励志教育,在孩子纯洁的心灵里种下梦想和品德的种子。

        (4)英语小剧场 舞台表演梦剧场

 

        可爱的主人会小手偶、漂亮的背景布,不仅是孩子“美国家庭”生活中的一部分,更是家庭剧场里小歌星演唱会、英语故事会上孩子最喜欢的法宝。它们不仅是孩子 “美国小家庭”中的一部分,还能帮助孩子在观看节目时更好地融入角色,更能激发孩子强烈的学习和表演欲望。

        另外,舞台背景布和小手偶的精妙搭配,也为孩子提供了一个将歌曲、童谣、故事搬上迷你舞台,并辟一个属于自己的家庭小剧场的机会!

        (5)百变字母贴 有声趣味记单词

 

       52个有声字母磁贴,不仅能让孩子学到26个字母的标准发音,而且能让孩子在使用这套拼读玩具的同时,逐渐熟悉字母的外形和声音、学会准确辨认大小字母、建立大小写字母的对应关系、理解单词由字母拼写单词,最终能够挑战单词接龙游戏。

        (6)有声音乐超级无敌水晶贴

 

        晶莹剔透的超级水晶贴,打破了传统的纸质学习卡片的概念,将家里的实质和孩子要学习的单词图片、情境句子图片、英语发音直接对应。漂亮的水晶贴不仅可以为 “美国小家庭”起到装饰点的作用,更让孩子主动创造英语环境成为可能,真正实现了想贴到哪里就贴到哪里,时时处处,想说就说,想学就学,让说英语变成本 能。

(二)派乐多快乐英语教学方法概述

        派乐多快乐英语从少年儿童的学习兴趣、生活经验和认知规律出发,通过多种形式,让孩子不知不觉地在情境中体验英语、感觉英语,并从此爱上英语,让说英语变 成本能!另外,派乐多还从激发少年儿童的创意、表达、心智、以及培养他们的能力、修养与合作精神出发,通过孩子与图书、伙伴的亲密互动,在轻松的氛围中, 营造开放和快乐的学习环境,同时让孩子学会人、老师、伙伴分享自己的学习成果。

        派乐多快乐英语,融合了中西方先进的教学理念,创造出一套独特的学语音、记单词、用语法、练听说、作表演、应测试、秀口语的各种巧妙方法:体验式全语境教学法,主要有八大特色:

        1. 体验式万能教学法:3E教学模式,创设全英语境

        根据幼儿在不同阶段习得第二语言的身心与认知发展的规律,通过具有鲜明特点的卡通人物,通过具有独特风格的字母韵律诗歌、主题情境对话、律动歌曲童谣以及 反应语童话故事,将语言知识的教授、语言技能的培养自然融入到了精心创设的贴近幼儿生活的模拟语境、反应语境和背景语境中,使得小朋友能够在全语境的熏陶 与亲身体验中,激发学习英语的兴趣和热情,养成倾听英语的好习惯,并逐渐学会勇于用英语表达和展示自己。针对字母、单词、句型、对话、童谣、歌曲和故事教 学,创造了反应式万能教学法、反应式情境教学 法、反应式律动歌曲童谣教学法、反应式反应语故事教学法。

        2. 体验式情境教学法:建立自然语境,消除畏惧感

        通过创造生活情境、故事情境、趣味情境、游戏情境、问题情境、任务情境、插图情境和音乐情境等教学形式,实现新知识的自然引入和教授,已学知识的反复操练 和强化,使学生到达牢固掌握国家课程标准要求的小学英语全部关键词汇、句型和语法目标,同时达到自然开口说英语、自然用英语思维的目的。

        3. 体验式律动歌曲童谣教学法:自然习得知识,消除紧张感

        采用TPR-B、TPR-P、TPR-O和节拍说唱的教学形式,通过150余首原创歌曲童谣的律动学习过程,实现新知识的呈现、已学知识的巩固和强化、 DIY歌曲童谣的创编,使学生达到牢固掌握国家课程标准要求的小学英语全部关键词汇、句型和语法目标,同时达到用英语说、唱、表演的教学目标,从而最终达 到培养学生用英语思维的目的。

        4. 体验式反应语故事教学法:互动中积累自信,形成英语思维

        将要教授的语言、交际和行为目标融于百个连续的、情节跌宕起伏的故事,通过风趣幽默的卡通形象对白、引人入胜的故事情节等表现形式,同时运用反应语故事教 学、八格漫画故事教学、迷你戏剧故事教学、悬疑故事教学形式,指导和启发学生完成从看图画听故事到模仿对白,从表演主要情节,到复述故事,再到创造性地改 写或改编故事的循序渐进的发现、体验和创造的学习过程,从而最终达到培养学生用英语思维的目的。

        5. 韵律语音教学法:说唱表演韵律诗,掌握发音规律

        将26个字母、75个字母组合、48个国际音标的发音方法和规律融于32首韵律诗教学,配合字母拼写操、发音手语操和韵律诗表演操的教授,使学生通过说 唱、听读、表演韵律诗,发现、熟悉、牢记、掌握国家课程标准所要求的、各类英语考试和考级所考察的英语发音基本规律。

        6. 3M单词情境教学法:掌握记忆方法,突破记忆瓶颈

        将小升初和各类英语考试和考级必备的1000余个英语单词,融于32个情境教学设计中,通过16幅3M记忆图、16个记忆小窍门,以及多种形式的词汇测 试,教会学生对单词进行科学的整理、重组和归类,在大脑中形成稳定的单词记忆库,并能科学存储和运用新单词。

        7. 发现式语法教学法:巧用英语与法,备战各类英语测试

        将小学、初中、各类考试和考级所考察的语法现象巧妙地通过近50篇情境对话和阅读短文呈现出来,使学生通过交际表演、情境体验、阅读理解、短文写作、文化 对比等教学形式,自然发现并主动总结和归纳蕴含其中的语法规则,同时将总结出来的语法规则再次运用于真实丰富的语言环境中,最终掌握英语基本语法规律。

        8. 反应式实景口语教学法:创设交际实景,实现即学即用

        将各类口语交际主题通过实际场景展现出来,让孩子即学即用,在真实的场景中还原语言的应用功能,引导学生从全新的视角认识语言学习,看待语言教学中师生的 角色转换,并产生对语言学习的方法与策略的重新思考。同时,在鼓励学生主动使用英语进行交流、完成实际任务的过程中,促使学生逐渐形成主动用英语思辨的习 惯。