1. 以青少年英语社会教育理念为根本，紧密衔接《国家英语课程标准》。
教材以《国家英语课程标准》为编写依据，既实现了小学英语阶段的各项词汇教学目标与任务，又在此基础上有所提高，从而成为学校英语教育的有益补充。

2. 以中国少儿英语词汇学习和认知规律为指导，创造出巧妙的英语单词学习方法。
教材通过魔力单词记忆图、单词记忆小窍门、单词联想情境、单词头脑风暴等多种巧妙的形式在基础级和突破级中教会学生灵活使用16种记忆法完成小学英语一千余词汇的归类、识记与运用。

3. 以美国权威少儿英语单词教学理论为依托，设计出多样的教学方法。
教师通过节拍说唱、形象手语、循环记忆、交际表演、趣味体验、文化对比等方法的运用，使学生和卡通主持人一起探寻单词记忆规律、掌握单词记忆方法并在学习中主动运用。

4. 以系列卡通人物主持的学习栏目为主线，贯穿多元任务型教学活动。
基础级卡通人物Show and Tell、Mr. Big Hat、Crazy分别主持Show and Tell、A Small Trick、A Big Challenge、Word Bank、Super Interview、Home Assistant栏目。突破级卡通人物Joy and Li、Mr. Big Hat分别主持Joy FM、Word Club、Word Bank栏目。全套书以学生为中心，以开发多元智能的情景体验式和任务型的学习活动为主体，变被动为互动，既激发了学生探究单词记忆规律的兴趣，又为他们创造了运用所学进行自然交流和自我展示的空间与机会。

5. 以主人公的特技为亮点和学习榜样，激发学生的求知欲和竞赛欲。
两个级别的主人公Mr. Big Hat是一只智慧宽容的兔子，他的特技是变魔术记单词，它不仅能帮助小同学变魔力单词记忆图，还拥有一家单词银行，只要小同学在这里开户，便可以拥有取之不尽的词汇资源。

6. 以互动的家庭活动及中西方文化点滴为载体，培养学生积极向上的做人、做事态度，同时在生活中体验传统中西方文化的魅力。

7. 以独具匠心的画面和色彩设计为表现形式，培养学生的想象力、观察力和审美情趣。
根据不同年龄阶段儿童的认知规律和学习特点，教材在绘画创作上采用了记忆图、连环画、场景图、幽默漫画等多种表现形式。不仅激发了学生的想象力，锻炼了观察力，更开发了视觉和空间智能。