1. 以青少年英语社会教育理念为根本，紧密衔接《国家英语课程标准》。
教材以《国家英语课程标准》为编写依据，既实现了小学英语阶段的各项语音教学目标与任务，又在此基础上有所提高，从而成为学校英语教育的有益补充。
2. 以中国少儿语音学习和认知规律为指导，创造出巧妙的语音学习方法。
教材将48个国际音标及各种发音规律巧妙地融于朗朗上口的韵律口诀中，使学生通过说唱、听读、表演韵律诗，发现、熟悉并最终掌握英语基本发音规律。
3. 以美国权威少儿英语语音教学理论为依托，设计出多样的教学方法。
教师通过节拍说唱、形象手语、循环记忆、交际表演、趣味体验、文化对比等方法的运用，使学生和卡通主持人一起学练发音、比赛口语、表演情景剧，最终成为语音小专家。
4. 以系列卡通人物主持的学习栏目为主线，贯穿多元任务型教学活动。
基础级卡通人物Yoga Dog、Mr. Big Hat 、Show and Tell分别主持说唱演韵律诗、单词竞赛、成果展示栏目。突破级卡通人物Flappy、Yo-Yo、Windy、Duck、CoCo Li和Uncle John分别主持重点音、大比拼、顺风耳、千里眼、巧嘴巴、脱口秀、智慧树和文化桥栏目。全套书以学生为中心，以开发多元智能的情景体验式和任务型的学习活动为主体，变被动为互动，既激发了学生探究语音知识和规律的兴趣，又为他们创造了运用所学进行自然交流和自我展示的空间与机会。
5. 以主人公的特技为亮点和学习榜样，激发学生的求知欲和竞赛欲。
基础级主人公Yoga Dog不仅擅长做瑜伽，能用身体来展示英语26个字母的写法，用手语体现英语发音的特点，用简洁明了的动作表演各种语言情景，而且拥有漂亮的英语发音。突破级主人公Flappy是一只学会了飞行的小猪，他从不相信世界上有“不可能”这三个字，通过不懈的努力他练就了一口漂亮的国际音标。
6. 以中西方文化为载体，结合英语励志名言，培养学生积极向上的做人、做事态度，同时使学生领略传统中西方文化的魅力。
7. 以独具匠心的画面和色彩设计为表现形式，培养学生的想象力、观察力和审美情趣。
根据不同年龄阶段儿童的认知规律和学习特点，教材在绘画创作上采用了连环画、场景图、填色图和幽默漫画等多种表现形式。不仅激发了学生的想象力，锻炼了观察力，更开发了视觉、空间等多元智能。 |
