教育专家指出，对于儿童来说，学习外语的环境非常重要。比如，学校每天都有10个环节，其中可以固定两个环节说英语；当积累到一定量之后，借用肢体语言再花三个月左右时间，孩子就会一些简单英语；而在持续六个月时间后则能讲一些词或简单句子。这种学习方法在生活中一直被沿用，如果坚持在听不懂的情况下也不说中文，日积月累就会将目的语言视为工具语言。比如，日常生活中如拿碗、筷、衣、帽等都说英语，如此循环使用，两个月后孩子就会逐步掌握语言技巧，所以设置英语语言环境是关键所在。
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　　北京师范大学学前教育专家梁志燊先生建议，对于有条件的家庭而言，应为孩子营造英语学习环境，包括选择全英语环境的学校，或家庭成员中本身就具有多种语言基础，应在日常生活中尽量用多种语言与孩子进行交流，把握住儿童在六岁之前学习多种语言的敏感期。教育专家表示，中国儿童可以学英语，但应循序渐进。比如有的幼儿园可利用午饭时间，刻意进行听、说练习，且要求老师不讲中文。语言应用是孩子未来发展重要工具之一，因此在教学方法上一定要科学。否则会适得其反，让孩子失去学习的兴趣。